Consultation 2024
11 septembre 2026
Le droit des enfants de vivre dans un environnement sain
Le droit à vivre dans un environnement sain
Si la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) de 1989 ne mentionne pas explicitement ce droit, il a été progressivement reconnu dans des textes nationaux, tels que la Charte de l’environnement de 2004, qui affirme que « chacun a le droit de vivre dans un environnement équilibré et respectueux de la santé » (art. 1er), et à l’échelle internationale (Assemblée générale des Nations Unies en 2015 par exemple).
Dans son Observation générale n°26 du 22 août 2023, le Comité des Droits de l’Enfant des Nations Unies a affirmé le droit des enfants à un environnement propre, sain et durable et posé un lien de causalité entre la dégradation de l’environnement (urgence climatique, effondrement de la biodiversité et pollution généralisée) et de nombreuses atteintes aux droits des enfants. Le droit à un environnement sain est présenté comme une condition sine qua non de la mise en œuvre de plusieurs autres droits consacrés par la Convention internationale des droits de l’enfant.
Les droits de la CIDE sont directement menacés par des atteintes au droit à un environnement sain (tels que notamment, le droit au meilleur état de santé possible menacé par les chocs environnementaux, qu’il s’agisse du manque d’eau, de la pollution, ou de l’exposition à des substances toxiques). De manière complémentaire, le droit à un environnement sain est menacé par le non-respect de droits de la CIDE (tel que le droit à une information fiable et accessible aux plus jeunes, un enjeu important pour la prise de conscience des effets du changement climatique et de ses conséquences sur leurs droits).
Une attention particulière est portée à la question de l’accentuation des vulnérabilités engendrée par la détérioration de l’environnement : les enfants vivant dans la pauvreté, les enfants en situation de handicap, les enfants vivant en établissements (établissements de protection de l’enfance ou médico-sociaux, hôpitaux), dans des lieux privatifs de liberté, les enfants en situation de migration (accompagnés ou non), les enfants vivant des situations de conflit, de catastrophe naturelle ou de crise humanitaire…
Ainsi, le droit à un environnement sain concerne de multiples aspects du quotidien des enfants. C’est pourquoi la consultation des enfants a permis d’interroger l’impact de la dégradation de l’environnement sur leur lieu de vie, les espaces et lieux qu’ils fréquentent, leur conscience environnementale et l’impact sur leur santé, ainsi que leur possibilité d’expression et d’action concernant les enjeux environnementaux.
Qu'entend-on par le droit à un environnement sain pour les enfants ?
Mariam Chadli, Conseillère au sein du Défenseur des droits
La crise environnementale, elle se traduit par trois phénomènes qui sont étroitement liés : le réchauffement climatique, la pollution généralisée et l’effondrement de la biodiversité.
Ces phénomènes ne connaissent évidemment pas de frontières et nous affectent tous.
Cependant, parce qu’ils sont par définition plus vulnérables, les enfants sont davantage affectés par les conséquences de ces dégradations. Et c’est la raison pour laquelle une protection particulière doit leur être accordée.
Les dégradations environnementales portent directement atteinte aux droits humains les plus fondamentaux : le droit à la vie, à la santé, ou encore à la dignité.
Et à ces droits fondamentaux correspondent, au fond, des besoins fondamentaux : respirer un air sain, accéder à une eau potable et à une alimentation de qualité.
Le droit des enfants à un environnement sain implique donc de leur garantir, d’abord, l’accès à ces ressources vitales.
Ce droit implique également qu’ils puissent bénéficier d’un cadre de vie qui soit respectueux de leur santé et de leur bien-être.
C’est d’abord, avoir un toit sur la tête, à l’heure où aujourd’hui en France, des milliers d’enfants dorment encore à la rue.
Bénéficier d’un logement décent donc, qui leur permette de se chauffer en hiver et d’être protégé des fortes chaleurs.
Il faut encore que leur cadre de vie leur permette d’avoir accès à l’extérieur, et notamment à la nature, y compris en ville.
L’ensemble de ces enjeux interroge finalement la place que l’on accorde aujourd’hui aux enfants dans l’élaboration des décisions publiques qui ont une incidence directe sur leur quotidien.
Chaque enfant a des droits en matière de santé, d’éducation, de justice, de protection sociale… Le Défenseur des droits défend ces droits et les fait connaitre.
Défenseur des droits - République française
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- Apprentis d'Auteuil
- Association Accompagner Bâtir Prévenir - Carcassonne
- Association pour la Gestion des Services Spécialisés (A.G.S.S.) de l’UDAF (59)
- Association pour la Réalisation d’Actions Sociales Spécialisées (ARASS) - Etablissement Tremenadenn - Rennes
- Association pour la Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence de la Corrèze (ASEAC)
- Association CLAVIM - Accueil de loisirs élémentaire des Épinettes (Issy-les-Moulineaux)
- Atelier des Familles de Paris 15 - Cithéa
- ATD Quart Monde
- Centre d'action sociale protestant
- Centre départemental de l'enfance (CDE) de Moselle
- Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille de Haute-Garonne (CDEF 31)
- Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille de la Gironde (CDEF 33)
- Collège Lucien Vadez - Calais (62)
- Comité des jeunes de l'observatoire de la protection de l'enfance (ODPE) - Département des Pyrénées Orientales
- Comité de sauvegarde de l'enfance du Biterrois
- Conseil Local de la Jeunesse du Grand Montauban Communauté d'Agglomération
- Conseil municipal des enfants de Metz
- Conseil municipal des enfants de Toulouse
- Conseil Régional des jeunes lycéens et apprentis (CRJ) de Bretagne
- Croix rouge française - Dispositif d'insertion sociale (DIS) pôle MNA des Yvelines et Hauts-de-Seine
- Croix rouge française - Pôle enfance et adolescence d'Indre-et-Loire (37)
- Direction des services pénitentiaires (Guyane, La Réunion, Martinique et Mayotte)
- École élémentaire de Verdigny
- École primaire Alain Lorraine - La Réunion 974
- Établissement Pénitentiaire pour Mineurs d’Orvault (44)
- Établissement Public Départemental pour Soutenir, Accompagner, Éduquer (EPDSAE)
- Fondation Olga Spitzer
- Groupement d’intérêt public – Accueil des gens du voyage d’Ille-et-Vilaine (35)
- Grandir dignement
- INALTA - Centre éducatif fermé de la Jubaudière
- Institut international des droits de l’Homme et de la Paix
- Institut d'éducation motrice - Le Petit Tremblay (APF France Handicap)
- Institut médico éducatif René Coutant (ADAOPEAI 27)
- Lékol du bonheur
- L'effet Morpho (Guyane - 973)
- Les Francas
- Maison de l'adolescent du Val-de-Marne (94)
- Maison de la citoyenneté, Ville de Pointe-à-Pitre
- Maison d’enfants Françoise Dolto - Saint-Chéron (Essonnes 91)
- Prado Bourgogne
- Réseau Animation Jeunes du Pays de Saverne (67)
- Réseau éducatif de Meurthe et Moselle (54)
- SAJE Paris 20e (Groupe SOS jeunesse)
- SAJE Paris 19e (Groupe SOS jeunesse)
- Samu social de Paris
- Secours Populaire Français - Issoire (63)
- Solidarités international
- SOS Villages d'enfants
- Thémis
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- Rapport annuel sur les droits de l'enfant 2024 - Le droit des enfants à un environnement sain protéger l’enfance, préserver l’avenir - Synthèse (pdf, 1.1 Mo)
- Rapport annuel sur les droits de l'enfant 2024 - Le droit des enfants à un environnement sain protéger l’enfance, préserver l’avenir (pdf, 2.08 Mo)
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